こんにちは！
「うちの子、ちょっと元気すぎるかも…」。そう感じたこと、ありませんか？ 声が大きかったり、動きがダイナミックだったり。その有り余るエネルギーは、子供の素晴らしい個性の一部ですよね。
でも、一歩お家の外へ出ると、その元気が「騒がしい」「乱暴」と見られてしまわないか、ちょっぴり心配になるのが親心というもの。周りに迷惑をかけないように「静かにしなさい！」「もっと優しく！」と、つい口うるさく言ってしまう自分に、自己嫌悪を感じてしまう日だってあるかもしれません。
今日は、そんなパワフルすぎるサメの男の子が、自分らしさと周りとの調和を、とびきりクールな方法で見つけていく、とっても愉快な英語絵本『Clark the Shark』をご紹介したいと思います。
なんとこの絵本、映画『スタートレック』のカーク船長役などで有名な、ハリウッドスターのクリス・パインさんも読み聞かせ動画を公開しているほど、大人気なんですよ！
ここでは『Clark the Shark』の簡単なあらすじの他、文中に出てくる日常の英語表現、クリス・パインさんによるおすすめの読み聞かせ動画のご紹介や日本語訳などを掲載しています。
お話のあらすじ
広い広い海の底にある、お魚たちのための学校。そこで一番大きくて、一番力が強いのが、サメのクラークです。
クラークは学校が大好き！お友達と遊ぶのも、お昼ご飯も、ぜーんぶ大好き！その気持ちが有り余って、何をするにも「やりすぎて」しまうのが、彼の悩みのタネでした。
声が大きすぎて、お友達をびっくりさせたり。遊びに夢中になりすぎて、相手を泣かせてしまったり。あまりにワイルドすぎるクラークに、だんだんとお友達は離れていってしまいます。
ひとりぼっちになってしまったクラークは、先生に相談します。すると先生は、「時には、冷静でいること（stay cool）がルールなのよ」と優しく教えてくれました。
でも、ただ「冷静に」と言われても、すぐに忘れちゃうのが子供というもの。そこでクラークは、自分だけの、とびきりクールな方法を思いつくのです！
英語学習のポイント
この絵本は、リズミカルな文章の中に、ネイティブが使う面白い口語表現がたくさん隠されています。今回は、親子で「へえ！」となるようなフレーズを2つご紹介します。
Cool your jets!
これは、クラークの親友が、あまりにハイテンションな彼に言うセリフです。直訳すると「君のジェットエンジンを冷やせ！」となりますが、意味としては「落ち着いて！」「頭を冷やせよ！」という感じです。
これをものすごくざっくりいうと、「まあまあ、そんなにカッカするなよ！」という、興奮している相手をなだめる時に使う、ユーモアのある表現です。
ジェットエンジンが熱くなりすぎると危ないように、「興奮しすぎだよ！」と伝える時に使うんですね。子供同士の会話で出てきたら、なんだか可愛いですよね。
例文：
ゲームに負けて怒っている友達に、“Hey, cool your jets! It’s just a game.”（まあまあ落ち着けって！ただのゲームじゃないか。）
“My dad told me to cool my jets when I got too excited about the vacation.”（旅行のことで僕がはしゃぎすぎていたら、父さんに「落ち着きなさい」って言われたよ。）
There’s a time and a place for everything.
これは、先生がクラークに教える、とても大切な言葉です。「何事にも、それにふさわしい時と場所がある」という意味のことわざのようなフレーズです。
これをものすごくざっくりいうと、「今は、それをやる時じゃないよ」「ここでは、やっちゃダメだよ」ということを、優しく諭す時に使われます。
大声で騒ぎたい時もあるけど、図書館では静かにする。全力で走りたい時もあるけど、廊下では歩く。そんな社会のルールを教える時に、ぴったりの言葉です。クラークがこの言葉をどう理解していくかが、物語の鍵になっています。
例文：
“You can’t shout in the library. There’s a time and a place for everything.”（図書館で大声を出したらダメよ。何事にも時と場所があるの。）
“My mom always says, ‘There’s a time and a place for everything’ when I try to eat snacks before dinner.”（夕食前にお菓子を食べようとすると、母はいつも「何事にも時と場所があるのよ」って言うんだ。）
読み聞かせ動画のご紹介（クリス・パインさん朗読！）
今回ぜひご紹介したいのが、なんとあのハリウッドスター、クリス・パインさんがこの絵本を朗読している動画です！
クリス・パインさんといえば、映画『スタートレック』シリーズの若きカーク船長役などで、パパやママにもお馴染みですよね。そんなスター俳優が、表情豊かに、そしてとっても楽しそうにパワフルなクラークを演じてくれるんです。
ちょっぴりネイティブスピードで速いと感じるかもしれませんが、それもまたリアルな英語に触れる良い機会。動画サイトの設定で英語字幕を表示させることもできるので、親子で一緒に「今なんて言ったのかな？」と確認しながら見るのも楽しいですよ。大好きな俳優さんの声なら、お子さんも最後まで飽きずに聴いてくれるかもしれませんね！
日本語訳
In all the wide blue seas, in all the wide blue world,
すべての広い青い海の中で、広い青い世界のすべてにおいて、
the top school for fish was the Theodore Roosterfish Elementary.
魚のトップ学校はセオドラルースターフィッシュ小学校でした。
And of all the fish at Theodore Roosterfish, the biggest and the strongest was Clark the Shark.
そしてセオドラルースターフィッシュ小学校のすべての魚のうち、最も大きくて最も強いのはサメのクラークでした。
Clark loved school, and he loved his teacher, Mrs. Inkydink.
クラークは学校が大好きで、彼の先生、インキディンク先生も大好きでした。
He loved to play upsy-downsy and spinna-ma-jig with his friends. Clark loved his life.
彼は彼の友人たちと一緒にアプジダウンジーとスピナマジグが大好きだった。 クラークは彼の人生を愛していた。
“SCHOOL IS AWESOME!” shouted Clark the Shark.
「学校はすばらしい！」サメのクラークは叫んだ。
“Less shouting, more reading,” said Mrs. Inkydink.
「あまり叫ぶことはなく、もっと読んでいること」とインキディンク先生は言った。
“LUNCHTIME IS SWEEEEET!” yelled Clark the Shark.
「ランチタイムは楽しいです！」 サメのクラークは叫んだ。
“Munch your own lunch,” said his best friend, Joey Mackerel.
「自分のランチを食べろ」彼の親友、ジョーイ・マッケレルは言った。
“RECESS ROCKS!” bellowed Clark the Shark.
「へこますぞ！」サメのクラークは怒った。
“You are playing too rough, Clark!” cried the other kids.
「あなたはあまりにも荒れている、クラーク！」他の子供たちは泣いた。
Yes, Clark loved his life with all of his sharky heart.
はい、クラークはどんなときもサメのような心で彼の人生を愛していました。
But he loved everything way too much.
しかし、彼は好きなようにやりすぎていた。
He was too loud. He was too wild.
彼はうるさすぎました。 彼は野生だった。
He was just too much shark for the other fish to handle.
彼は、他の魚が取り扱うにはあまりにサメすぎました。
After a while, no one would play with Clark. No one ate lunch with Clark.
しばらくすると、誰もクラークと遊ぶことはできません。 誰もクラークとランチを食べなかった。
No one sat with him at circle time. Even his best friend, Joey Mackerel, said,
サークル時に誰も彼と一緒に座っていなかった。 彼の親友であるジョーイ・マッケレルでさえ言った。
“Cool your jets, Clark! You’re making me crazy!”
「あなたの噴出しを冷やしてください、クラーク！
あなたは、私を悩ましています！」
One day, Clark asked Mrs. Inkydink, “What’s wrong with everyone?”
ある日クラークは先生に「みんなは何が問題なの？」と尋ねました。
Mrs. Inkydink patted his fin.
インキディンク先生は、彼のひれを軽く叩きました。
“Clark, sometimes you play too hard, you munch too hard, and —gosh— you even help too hard.”
「クラーク、時にはあまりにも激しく遊ぶ、あまりにも激しく食べる、そして、ああ、あまりにも激しく助ける。
“But life is SO exciting!” said Clark.
「しかし、人生はとても刺激的です！」クラークは言った。
“There’s a time and a place for everything,” said Mrs. Inkydink.
「すべてには時間と場所があります」とインキディンク先生は述べた。
“And sometimes the rule is stay cool.”
「時にルールは冷静さを保ちます。」
At recess, Clark tried to stay cool, but he pushed the swing with too much zing!
リラックスしたところで、クラークは冷静さを保ちようとしたが、スイングをあまりにも激しく押し込んだ。
“Sorry,” said Clark. “I forgot.”
「ごめん」とクラーク。「忘れていた」
“Yikes!” cried Joey Mackerel.
「げっ！」と、サバのジョーイは叫びました。
At lunch, Clark tried to stay cool, but everything smelled so good that he munched a bunch of lunches.
昼食の時、クラークは冷静でいようとしましたが、すべてがとても匂いがいいので、ランチをたくさん食べました。
“Sorry,” said Clark. “I forgot.” “We’re STARVING!” said his friends.
「ごめん」とクラーク。「忘れていた」
「私たちは餓死する！」と彼の友達たちは言った。
In class, Clark tried to stay cool, but a good book got him all shook up.
クラスでは、クラークは冷静さを保とうとしましたが、良い本で彼は震えてしまいました。
“Now, Clark!” said Mrs. Inkydink. “This isn’t the time or the place. Tell me, what’s the rule?”
「今、クラーク！」インキンリンク先生は言った。 「これは時間や場所ではありません。 教えて、ルールは何ですか？」
“Stay cool,” said Clark. “Hey, that rhymes!” he cried.
「落ち着くこと」とクラーク。「ねえ、それは韻を踏む！」彼は叫んだ。
Then Clark got a big idea in his sharky head.
その後、クラークは彼のシャーキーヘッドで大きなアイデアを得た。
Maybe if I make a rhyme, I’ll remember every time! he thought.
もし私が韻を踏むと、いつでも覚えています！ 彼は思った。
The next day, he put his plan to work.
翌日、彼は計画を働かせました。
In class, when lessons got exciting, Clark wanted to bounce up out of his seat.
クラスでは、レッスンが盛り上がったとき、クラークは彼の座席から飛び跳ねたくなりました。
Instead, he told himself: “When teacher’s talking, don’t go walking.”
代わりに、彼は自分自身に言った： “先生が話しているとき、歩いて行かないでください。
And what do you know? It worked!
あなたは何かわかりましたか？ 出来た！
“Attaboy, Clark!” said Mrs. Inkydink. Clark smiled. “Lessons are fun!”
「うまいわ、クラーク！」 インキンリンク先生は言った。 クラークは微笑んだ。 “レッスンは楽しいです！”
At lunch, everything smelled sooo yummy.
昼食時には、すべてがおいしそうな匂いでした。
When Clark wanted to eat and eat and never stop, he told himself: “Only munch your own lunch.”
クラークが食べて食べたいと思って止まらないとき、彼は自分自身に言った。「自分のランチを食べるだけだ」
And it worked again! “Way to go, Clark!” said his friends.
そして、それは再び働きました！「いいぞ、クラーク！」彼の友達は言った。
Clark grinned. “Lunch is fun.”
クラークは笑った。 「ランチは楽しいです。」
At playtime, Clark told himself: “Easy does it, that’s the way.
遊びの時、クラークは自分自身にこう言った。「ゆっくりやれ！それがやり方だ。
“Then my friends will let me play.”
「そして、私の友人たちが私を遊ばせてくれるだろう」
And playtime was fun. Once more, Clark loved his life.
そして、遊び時間はとっても楽しく、再び、クラークは彼の人生が好きになりました。
But then a shadow fell across the playground—
しかし、その後、影が遊び場を横切って落ちました。
a ginormous shadow with tentacles galore.
触手がいっぱいの巨大な影。
“It’s a new kid, and he looks scary!” cried Joey Mackerel. “Swim for your lives!”
「それは新しい子供だし、彼は恐ろしく見える！」とサバのジョーイは叫んだ。 “あなたの命のために泳いでください！”
The squid squashed the slide, and it snapped off the swings.
イカは滑り台を押しつぶしました、そして、それはブランコを折りました。
“Oops. My bad,” said the new kid.
「おっとっと。悪いことしちゃった」新しい子供は言った。
“Wait,” said Clark. “He just wants to play. Let’s find a way!”
「まてよ」とクラーク。「彼はただ遊びたいだけ。一緒に方法を見つけようぜ！」
And he swam at the new kid with all his might.
そして、彼は力いっぱい新しい子供と泳ぎました。
Clark played harder than he ever had before— upsy-downsy and spinna-ma-jig.
クラークは以前やったスピナ・マジグのときよりもずっと疲れていた。
Why, he even made up a new game: tail-whump-a-lumpus!
なぜなら、彼は新しいゲームを作り上げた：テール・バンブー・ランカス！
“Wow, that was fun,” said the new kid breathlessly, and he settled down.
新しい友達は息をのむように「うわー、楽しいよ」と言って、彼は落ち着いた。
“If you want to come to school, you’ve got to stay cool,” said Clark.
「あなたが学校に来たいなら、あなたは落ち着いていなければなりません」とクラークは言いました。
“That’s right, Clark,” said Mrs. Inkydink.
「そのとおり」と先生。
“And thanks for taking care of our new classmate, Sid the Squid.”
「新しい同級生イカのシッドの世話をしてくれてありがとう。」
“Hooray for Clark the Shark!” everyone cheered.
「バンザーイ！サメのクラーク！」みんなは喝采した。
That night Clark’s mother asked, “What did you learn at school, dear?”
「あなたは、学校で何を学びましたか？」と、その夜クラークの母は尋ねました。
“There’s a time and a place for everything,” Clark said.
「すべてには時間と場所があります」とクラークは言った。
“Sometimes you stay cool.”
「ときに落ち着いて」
“But sometimes a shark’s gotta do what a shark’s gotta do.”
「しかし、時にはサメは、サメのやることをしなければならない。」
最後に：君の「やりすぎ」が、世界を救うかも？
というわけで、今回は『Clark the Shark』をご紹介しました。
この物語の素晴らしいところは、クラークの「やりすぎ」な個性を、ただ押さえつけるのではなく、彼自身がコントロールする方法を、彼自身のアイデアで見つけ出す点です。
「先生が話しているときは、歩き回らない（When teacher’s talking, don’t go walking.）」のように、ルールを楽しいライム（韻）にしてしまうのです。
これなら、ゲーム感覚で覚えられますよね。
そして、もう一つ。物語の後半、クラークの「パワフルさ」が、みんなを助ける「ヒーロー」の力として輝く瞬間が訪れます。いつもは「やりすぎ」な彼のエネルギーが、新しい仲間が困っている、まさにその「時と場所」で、最大限に活かされるのです。
お子さんの有り余るエネルギーは、欠点なんかじゃありません。それは、いつか誰かを助けたり、場を盛り上げたりする、特別な才能の原石なのかもしれません。そのエネルギーをどこで、どう使うか。それを親子で一緒に、楽しく探していくのも素敵ですよね。